VÍDEO EXPLICATIVO DEL SISTEMA ENDOCRINO
Video para completar informacion referente al tema: Sistema Endocrino.
Video extraido de: https://www.youtube.com/watch?v=KU8oZZWRDTY
lunes, 12 de septiembre de 2016
SISTEMA ENDOCRINO: RELACIÓN DEL SISTEMA NERVIOSO EN LA CONDUCTA DEL SER HUMANO.
SISTEMA ENDOCRINO Y SU RELACIÓN CON LA CONDUCTA.
Es importante que recalquemos que el sistema endocrino es un conjunto de órganos y tejidos del organismo que libera sustancias llamadas hormonas y que esta constituido por células especializadas y por glándulas endocrinas que actúan como una red de comunicación celular que responden a estímulos que se presentan en el medio.
Por lo tanto lo mas importante en este sistema son las glándulas y las hormonas.
-Hormonas: Son sustancias químicas que están encargadas de actuar como mensajeros por el torrente sanguíneo para que el organismo se active y pueda adaptarse a las alteraciones que se presentan en el ambiente interno y externo.
-Glándulas: Según la Enciclopedia de salud una glándula es : " Órgano del cuerpo que tiene la función de sintetizar sustancias para secretarlas. La liberación de estas sustancias puede ser en el torrente sanguíneo, como las hormonas, o en el interior de una cavidad corporal o en la superficie exterior". Por lo tanto se entiende que la glándula es la que sintetiza las hormonas para secretarlas.
El sistema endocrino influye en la mayoría de células,órganos y funciones del organismo, por lo tanto es demasiado importante conocer mas a fondo acerca del tema, debido a que gracias a este sistema tenemos un buen crecimiento, funcionamiento de los diferentes tejidos y órganos, al desarrollo, a regular nuestro estado de animo, entre otras.
-SISTEMA ENDOCRINO: Procesos lentos que ocurren en el interior del organismo para el crecimiento celular
-SISTEMA NERVIOSO: Procesos rápidos como la respiración y los movimientos corporales.
Ambos realizan funciones totalmente diferentes pero se complementan el uno con el otro para que haya un mejor desarrollo en nuestro organismo.
Según el blog de " Psicología medica" :
"El sistema nervioso alcanza todo el organismo mediante células y fibras nerviosas. El sistema endocrino se encuentra repartido por diferentes regiones del cuerpo por medio delas glándulas endocrinas y alcanza a sus órganos “diana” mediante la sangre. Ambos sistemas podrían considerarse como sistemas de comunicación entre los órganos, tejidos y células del organismo."
FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA ENDOCRINO
El sistema endocrino según Sanitas: "afecta a todas y cada una de las células del organismo, ya que se encarga de mantener el equilibrio químico y de controlar el funcionamiento de los diferentes órganos, de tal manera que participa, por ejemplo, en la regulación del desarrollo y el crecimiento corporal, la metabolización de los nutrientes, la función sexual, el estado de ánimo, el sueño, la actividad cerebral".
Como mencionamos anteriormente el sistema endocrino se compone de glándulas las cuales están ubicadas de una manera estratégica con el fin de ayundarnos a controlar y apoyar ciertas funciones de nuestro organismo, por lo tanto sus funciones son tres:
1)Homeostasis: Mantienen el equilibrio interno del organismo.
2)Reproducción:Influyen las gónadas que son las glándulas sexuales;en los hombres producir espermatozoides y en las mujeres ovarios que ayudan en la reproducción humana.
3) Desarrollo Corporal: Controla los cambios que se dan en el momento del crecimiento que ayudan a la madurez física y sexual.
Imagen 1 extraída de : http://medicinapsicologica.blogspot.com.co/2012/12/sistema-endocrino-y-conducta.html
Imagen2 extraida de : http://slideplayer.es/slide/33557
Imagen 3 extraída de: https://wikis.engrade.com/sistemasdeintegracionyco/b
Enciclopedia de la salud: http://www.enciclopediasalud.com/definiciones/glandula
Sanitas extraído de : http://www.sanitas.es/sanitas/seguros/es/particulares/biblioteca-de-salud/prevencion-salud/funcionamiento-sistema-endocrino.html
Blog "Psicología Medica" extraído de: http://medicinapsicologica.blogspot.com.co/search?updated-min=2016-01-01T00:00:00-08:00&updated-max=2017-01-01T00:00:00-08:00&max-results=1
SISTEMA NERVIOSO CENTRAL.
SISTEMA NERVIOSO CENTRAL
video extraido de: https://www.youtube.com/watch?v=ZURDS0jmIGU
Gracias a este vídeo podemos reforzar nuestros conocimiento e ir relacionándolos con cada una de las clases dadas y cada uno de los ensayos y actividades montadas en este blog.
como pudimos ver ya sabemos cual es la función del sistema nervioso, el cual ya sabemos que es uno de los mas importantes porque es nuestro centro de control y por medio de este podemos observar todo a nuestro alrededor y aquí entra la parte de los sentidos pues sabemos que estos nos ayudan a ver el medio que nos rodea y por nuestro cerebro podemos admirarlo.
en el vídeo anterior también nos hablaron de el como ha evolucionado el cerebro, que este no es como se pensaba antes que era algo estático, al contrario el cerebro siempre esta en constante cambio y todos estos cambios nos han llevado de lo medieval a el mundo de hoy en día moderno.
nos decian de de como estaba conformado el cerebro y cuales son estos equipos, claramente nos ponían el ejemplo de un corredor de carreras de el cual el tallo cerebral era el que le ayudaba a despertar y a poder dormir.
pero se hacían una pregunta de ¿como este hombre podía recordar los caminos? y nos decian que cada uno de los recuerdos están ligados y son posibles por cada uno de los tejidos el cual estos se forman desde el momento de que se es un feto,y la mitad de estos tejidos mueren teniendo como funcion los restantes de ayudar al ser humano de percibir, recordar, hablar,memorizar entre otros
SISTEMA NERVIOSO
El sistema nervioso es nuestro centro de control, desde donde se observa todo lo que ocurre alrededor. Gracias a los sentidos conocemos el medio que nos rodea y gracias a nuestro cerebro lo admiramos, lo recordamos y formamos nuestra propia opinión sobre él.
La capacidad para pensar, sentir, memorizar, hablar…es lo que nos diferencia de los animales, nos convierten en seres racionales, porque no solo respondemos a estímulos de forma inconsciente, sino que tenemos respuestas voluntarias que podemos razonar. Toda esta actividad se regula por el cerebro, el más complejo y desconocido de nuestros órganos.
El sistema nervioso está formado por tejidos nerviosos y a su vez por células especializadas llamadas neuronas, las cuales producen y transmiten corrientes nerviosas, recibiendo información del medio y efectuando respuestas a través de los nervios.
La estructura del sistema nervioso se conforma por dos partes como lo son: el sistema nervioso central, formado por dos centros llamados encéfalo y medula espinal, ambos protegidos por el cráneo y la columna vertebral.
El encéfalo es el principal órgano de control dividido a su vez en tres partes como lo son: el cerebro; encargado de controlar todos los actos voluntarios, a demás de la memoria, emociones, lenguaje y capacidad de aprendizaje cognitivo. El cerebelo es el que se encarga de la coordinación y del control de la postura del cuerpo…y por ultimo tenemos el bulbo raquídeo que controla el ritmo respiratorio, latidos del corazón, estornudos y regula casi todos los órganos internos.
Por otra parte tenemos la medula espinal, que es un largo cordón de tejido nervioso que recorre el interior de la columna vertebral con una medida de 50cm aproximadamente y es la continuación del encéfalo por toda la columna vertebral, unida al encéfalo por el tronco encefálico, cuya principal función es la producción de movimientos reflejos.
La segunda parte en la estructura del sistema nervioso y en íntima relación con el sistema nervioso central tenemos el sistema nervioso periférico, formado por todos los nervios que comunican los centros nerviosos (quienes reciben la información del medio externo y elaboran una respuesta: encéfalo y medula) con cada uno de los órganos.
El sistema nervioso periférico se divide en: nervios sensitivos los cuales llevan la información recibida en los órganos de los sentidos hasta el sistema nervioso central y los nervios motores quienes llevan la respuesta desde el centro nervioso hasta el órgano que la efectúa.
Hay dos tipos de nervios: los nervios craneales salen del encéfalo o llegan a él. Y los nervios raquídeos que salen de la medula o llegan a ella.
Cabe anotar que un golpe en el bulbo raquídeo puede ocasionar la muerte inmediata ya que en el residen los centros que controlan los movimientos respiratorios y del corazón.
Podemos concluir entonces que el sistema nervioso es uno de los más complejos y de vital importancia para relacionarnos con el medio externo y de allí se derivan nuestras capacidades del pensamiento, sensaciones, memorización, emociones, habla, equilibrio, aprendizaje, percepción, locomoción, estímulos, reflejos, lenguaje, procesos cognitivos entre otros.
Por tal motivo es conveniente en nuestros estudios de psicofisiologia adiestrarnos minuciosamente en este campo, pues a partir del conocimiento del sistema nervioso podríamos determinar ciertas falencias y enfermedades que algún ser humano pueda tener, y poder realizar diagnósticos pertinentes en cada persona, y brindar la ayuda mas asertiva a quien lo necesite.
Teniendo en cuenta lo anterior podríamos determinar algunos tipos de discapacidades o limitaciones y muchos problemas de aprendizajes de los niños en la etapa escolar, tales como: retardo mental, autismo, dislexia entre otros, y así implementar en cada caso la forma adecuada y aplicando cada uno de los métodos pertinentes.
Mapa mental de la intervención del sistema nervioso en el comportamiento humano.
¿Cuál es la intervención del sistema nervioso en el comportamiento humano?
El sistema nervioso y el comportamiento humano tienen una intervención el uno para el otro.
Cuando reaccionamos aciertos estímulos, evaluamos alguna información o tomamos decisiones, utilizamos las capacidades de nuestro sistema nervioso. Por esto es necesario que nuestro sistema nervioso funcione adecuadamente ya que por circunstancias tales como accidentes o el uso de drogas, el comportamiento de nuestro sistema puede resultar afectado.
Cuando el sistema nervioso tiene cualquier daño puede afectar a la capacidad del cerebro para tratar o almacenar la información y/o provocar alteraciones de los estímulos sensoriales, ocasionando pérdida de visión, de la audición, del olfato, lo que finalizará en que no tengamos la capacidad de controlar el movimiento y las funciones del organismo.
Cuando el ser humano sufre una alteración del funcionamiento del sistema nervioso les puede generar problemas psicológicos o trastornos en el comportamiento. Esto lo podemos asociar con los cambios que se vallan presentando en la personalidad o animo desde un punto de vista psicológico.
Para concluir, cuando tenemos cualquier daño o lesión que nuestro sistema nervioso sufra, esto terminara afectando al individuo desde el punto de vista del comportamiento y puede crear a corto plazo y largo plazo, traumas o trastornos psicológicos o de la personalidad.
Referencias
National University College (2014). Modulo 3. Bases Biológicas del Comportamiento. Presentación Interactiva.
Grandjean, E. (2001). Enciclopedia de Salud y Seguridad en el Trabajo. Sistema Nervioso: Visión General. Tomo 1, Capítulo 7.
CUADRO DESCRIPTIVO-EXPLICATIVO PSICOFISIOLOGÍA
CUADRO DESCRIPTIVO-EXPLICATIVO
PSICOFISIOLOGÍA
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CONCEPTO.
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Estudio de los procesos orgánicos y de la conducta humana, su objetivo es establecer las estructuras entre los fenómenos físicos y psíquicos, su investigación es basada en los procesos nerviosos de los estímulos fisicosensoriales en un dato de la conciencia y en analizar la influencia de las modificaciones biológicas que se van produciendo de una generación a otra generación. En otras palabras, es una parte de la psicología que nos trata de explicar las distintas alteraciones que se presentan en el organismo y por lo tanto nos lleven a actuar y a comportarnos de tal manera.
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HISTORIA.
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Desde siempre el ser humano ha estado interesado en saber los porqués y las causas de la conducta humana y los procesos orgánicos. Por lo tanto el filósofo, psicólogo y fisiólogo conocido como Wilhelm Wundt despertó el interés por querer conocer y estudiar la organización y el funcionamiento del sistema nervioso en relación al medio ambiente, para el habían dos aspectos importantes en el comportamiento humano que eran: como miramos y sentimos las cosas y como procesamos esa información, con base a estos estudios en 1867 nace la psicofisología, la cual es una de las ramas más antiguas de la psicología que está encargada de estudiar los procesos orgánicos y los procesos de la conducta.
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AUTORES REPRESENTATIVOS
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-Aristóteles (428-347) a.c: Creía en el alma tripartita: cabeza, corazón y los pulmones y el hígado e intestinos.
- Descartes, 1596-1650 Sugirió que la glándula pineal es la unificadora del cuerpo y la mente.
- Luigi Galvani, 1786 Descubrió que las contracciones musculares son la causa de los impulsos nerviosos eléctrico.
-Georges Cabanis, 1795 Posición mente-cuerpo. Conciencia.
-Weber, 1795-1878 Investigo y dio aportes sobre el método experimental.
-Fechner, 1801-1887 Método experimental.
-Johannes Muller, 1801-1858 Teoría de las energías nerviosas específicas.
- Magendie, 1822 Dijo que los nervios de medula espinal poseen funciones distintas. Raíz dorsal = sensaciones, raíz ventral = movimiento.
-Charles Bell, 1823 el nervio implanta su condición en cuanto a lo que percibimos.
-Peter Muller, 1840: los nervios mismos deben comunicar impresiones diferentes al cerebro.
-Pierre Flourens, 1843 trabajo en la supresión de tejido cerebral en animales. Cree en una mente o alma unificada.
-Du Bois-Reymond, 1848 teoría de polarización, explica funciones neuromusculares.
-Herman Von Helmholtz, 1850: constata la teoría de Young. Además midió la velocidad del impulso nervioso.
-Broca, 1860 declaró que los problemas del habla están coligados a un daño en la región del lóbulo frontal izquierdo.
-Franz Von Leyden, 1860: aplicando solución de cloruro de sodio, estimulando diferentes regiones del cerebro ocurrían distintos movimientos oculares.
-Wilhelm Wundt, 1879 primer laboratorio de psicología en Leipzig Alemania.
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CONTRIBUCIONES A LA PSICOLOGÍA.
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A medida en que se va desarrollando la psicofisiología, le va aportando nuevas estrategias a la psicología. En los últimos años en el Laboratorio de Psicofisiología de la Universidad de Barcelona se pudo encontrar que:
“la Psicofisiología, en la medida en que ella misma progresa, impulsa también, el progreso de toda la Psicología y no es menos cierto, a su vez, que las nuevas y continuas demandas y exigencias que la sociedad, por una parte, y la evolución científica, por otra, imponen a la Psicología, repercuten directa o indirectamente en el ámbito de la investigación psicofisiológica.” (Ballús, s.f.)
Por lo tanto también aporto: planteamientos genéticos, del desarrollo evolutivo y del aprendizaje.
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Métodos de la psicofisiologia
En este resumen hablaremos de los métodos de la psicofisiologia, su importancia y los aportes que estos le hicieron a la psicología.
Los métodos de la psicofisiologia están divididos en dos grupos; en el primero están los psicológicos, eléctricos, anatómicos y químicos. En el segundo están los métodos de investigación de las funciones receptoras y los métodos de investigación de las funciones de reacción, tienen una importancia muy relevante y es que con ellos la psicología se convirtió en una ciencia experimental y con ayuda de ellos las investigaciones de algunos autores tuvieron una prueba con su respectiva validez.
Los métodos psicológicos consisten en realizar una alteración fisiológica y luego se observaba el comportamiento en una situación de campo libre, un ejemplo de esto era la ablación (Ardila 1997, pág. 29) es el corte que se hacía en un área de la corteza cerebral de un animal y con esto se observaba que afectaba este corte en ciertas situaciones que este animal realizaba. Este método fue importante porque con él se experimentaba de una manera directa los comportamientos que se podían afectar al fallar un área de la corteza y así era más fácil identificar y saber que era lo que se iba a estudiar en los casos que se presentaran. Logro el aprendizaje de discriminación lo que permitía ir directo a la falla que se presentara.
Los métodos eléctricos que son esos donde se utiliza la corriente eléctrica por medio de unos alambres y saber la función de la estructura dañada y la relación que esta tiene con la conducta, este técnica fue practicada en animales. Este método tiene varios tipos que son: globales y estimulación, los globales encontramos los electroencefalogramas que consisten en el uso de unos electrodos, uno se coloca en el cráneo y otro en un punto neutro, los registros que va arrojando esta técnica se amplifican y se van registrando para luego determinar las áreas que están afectadas el paciente. La estimulación se usan electrodos de acero inoxidable en partes profundas del cerebro, la importancia de estos estudios ayudaron para la comprensión de fenómenos complicados en el comportamiento entre ellos esos los relacionados con el refuerzo en el aprendizaje.
Los métodos anatómicos consisten en las observaciones morfológicas del sistema nervioso, muchos de sus estudios se dieron luego de disecar el cerebro en cualquiera de sus partes y con la ayuda del microscopio se pudo ver las micro estructuras de los tejidos de este, con este método se podía observar la estructura del sistema nervioso, para tener un conocimiento de su forma; también se hacían lesiones especificas en el núcleo celular y luego de un tiempo observar los cambios químicos y físicos que ocurren en la célula. Otra técnica es la de lesión que es cuando se realiza un daño en el sistema nervioso y después se observaban los cambios en las actividades restantes del cerebro, esta se realizaba en animales o en seres humanos que sufrían accidentes de tejido, estudios después de esta lesión indicaban si se había acertado en destruir la zona que se buscaba (Ardila 1997, pág. 30 – 32). Con este método se logró ser más efectiva la estructura del sistema nervioso, conocer su forma y saber que afectaba en la conducta de los seres estudiados al lesionar ciertas zonas del cerebro.
Los métodos químicos tienen tres técnicas que son in vivo, in vitro y tejido procesado; el in vivo consiste en medir la cantidad de oxígeno que consume el cerebro, tomando muestras de sangre de las arterias (Ardila 1997, pág. 36). Esta técnica se realiza en seres vivos, se tomaba muestra de sangre que recorría todo el cuerpo y así podíamos medir cuanto oxígeno consumía el cerebro para realizar las actividades. In vitro es estudiar porciones de tejido cerebral que se encuentran en soluciones químicas con oxígeno y los nutrientes necesarios; como son artificiales los resultados que se arrojaban al realizar este estudio era muy limitado. Y tejido procesado consiste en procesar partes del cerebro para estudiar su composición química, es decir; remover el cerebro y detener todos los procesos químicos a fin de conservar las sustancias. Los métodos químicos también eran practicados en animales por ser lesivos o en cerebros dañados, la función era observar como estas afecciones intervenían en los comportamientos de los seres estudiados.
Los métodos de investigación de las funciones receptoras investigan como el sistema nervioso recibe los estímulos externos, estos son percibidos por los receptores sensoriales que son la piel, la nariz, los ojos, el oído y la lengua.
Los métodos de investigación de las funciones de reacción estudian como el organismo genera respuestas fisiológicas a estímulos que el ambiente u otros cuerpos le proporcionan.
Estos métodos le aportaron a la psicología esa validez y experimentación que no les permitía que fuera vista como ciencia, al poder experimentar y demostrar lo que se quería estudiar.
Para finalizar estos métodos han contribuido para ser más eficaz a la hora de realizar ciertos estudios, que tienen relación con los comportamientos, estructura y función de ciertas zonas del cerebro y el sistema nervioso. Lograr ir directo a las áreas que se afectan con algunos daños realizados y saber cómo los seres respondían cuando realizaban una actividad que se colocaba, aun con esas áreas afectadas.
Bibliografía
Ardila, R. (1997). Psicología fisiológica. México: Trillas
HISTORIA DE LA PSICOFISIOLOGÍA
Desde la antigüedad la especie humana ha estado interesada en conocer y entender las causas y los porqués de la conducta humana. Por lo tanto el filósofo, psicólogo y fisiólogo conocido como Wilhelm Wundt despertó el interés por querer conocer y estudiar la organización y el funcionamiento del sistema nervioso en relación al medio ambiente, para el habían dos aspectos importantes en el comportamiento humano que eran: como miramos y sentimos las cosas y como procesamos esa información, con base a estos estudios en 1867 nace la psicofisología, la cual es una de las ramas más antiguas de la psicología que está encargada de estudiar los procesos orgánicos y los procesos de la conducta, en otras palabras, es una parte de la psicología que nos trata de explicar las distintas alteraciones que se presentan en el organismo y por lo tanto nos lleven a actuar y a comportarnos de tal manera.(Dixon 2016)
Para conocer más a fondo su historia, podemos obtener varios antecedentes de filósofos de la antigua Grecia, debido a que es una de las ramas más antiguas de la historia, entre ellos, Aristóteles con su concepción de la mente- cuerpo, para este filósofo el alma no puede existir independientemente del cuerpo; así que, cuando el cuerpo muere, el alma también muere. Platón con su concepción de que veía al ser humano en tres dimensiones los cuales regulaban, controlaban el comportamiento de un individuo estas eran: la razón, pasiones nobles y pasiones bajas.
Basándonos un poco más en los autores de la modernidad encontraremos a psicólogos, filósofos que realizaron algunas experimentaciones para aportar en el desarrollo de la psicofisiología, es importante comprender que antes se conocía como psicología fisiológica, exactamente en el siglo XIX, donde analizaban los mecanismos fisiológicos que conducen a la actividad psicológica, como los instintos y reflejos y les daban respuestas psicológicas y su objeto de estudio eran los hombres y los animales y en el siglo XX si indago más en el modo en que las actividades psicológicas producen respuestas psicológicas, pero en esta rama de la psicología su única rama de estudio eran los humanos.(Anonimo 2016.)
En 1800 inicia la psicofisiología con los siguientes autores que dieron aportes significativos para esta rama:
(Charles Bell & Megendi 1800.) decían que las raíces dorsales eran sensoriales y motoras “Hicieron un descubrimiento fundamental para entender el funcionamiento del ser humano, las vías motoras las que daban órdenes a los músculos y las sensitivas las que llevaban la información sensorial de la piel al sistema nervioso”
En 1838 aparece (Johannes Müller1838) el cual planteaba que habían dos tipos de sentidos 1) los que captan información del interior y 2) los del exterior, y también planteo que cada nervio tenía su función(olfativo, motor, el de la visión etc.)
Gracias a los aportes del siglo XIX la psicofisiología se enriquece y se le da un reconocimiento de alta categoría, y en siglo XX con la aparición de las conocidas las TIC las cuales fueron herramientas útiles para poder llegar a investigaciones más detalladas.
En 1859, (Pierre Fluorens 1859.) postula que el cerebro tiene un proceso holístico, es decir, que funciona como un todo sin dejar a un lado la función de cada una de sus partes.
En 1860, (Paul Broca1860.) descubrió que el centro del habla (conocido como área de Broca) está ubicado en la parte izquierda del cerebro humano.
Los filósofos de siglos pasados dejaron en el olvido, todos los descubrimientos que se habían logrado a través de la historia, fue Wundt el que se interesó por primera vez en relatar todo los relacionado con el siglo pasado para dejar muestras de lo ocurrido, esto se dio en el año 1873.
¿QUE ES LA PSICOFISIOLOGÍA?
Después de haber hablado un poco de su historia, explicaremos más a fondo el significado de esta rama que hace parte de la psicología. Se conoce por psicofisiologÍa al estudio de los procesos orgánicos y de la conducta humana,Según el doctor Rubén Ardila "logra ese equilibrio al estudiar las bases de la conducta en una íntima relación de sus aspectos psicofisiológicos, pues considera que aun cuando la psicología y la fisiología son ciencias autónomas, deben relacionarse en forma coherente para obtener una mejor aproximación al conocimiento de la conducta." (Ruben ardila.)su objetivo es establecer las estructuras entre los fenómenos físicos y psíquicos, su investigación es basada en los procesos nerviosos de los estímulos físico-Sensoriales en un dato de la conciencia y en analizar la influencia de las modificaciones biológicas que se van produciendo de una generación a otra generación, por lo tanto es una ciencia multidisciplinar porque va de la mano con los aportes que da la biología, medicina, bioquímica y la psicología como tal.
--------- conocer causas
Hombre -------- Conocer el por qué de la conducta humana
--------- Bases filosóficas y creencias religiosas
¿QUÉ ESTUDIA?
Procesos orgánicos y de la conducta(Dixon 2012.)
INTERÉS: Delimitar cuales son las estructuras que median entre fenómenos psíquicos –químicos.
OBJETIVO DE LA PSICOFISIOLOGÍA:
Esta tiene como objetivo construir teorías capaces de explicar y predecir la conducta y actos mentales en términos biológicos y pueden ser:(Anonimo 2016)
· Genéticos
· Evolutivos
· Endocrino
· Bioquímico
· Neurológico
Pero es muy importante recalcar que esta es una ciencia el cual es multidisciplinar ya que esta recibe aportes de:
· Medicina
· Psicología
· Biología
· Química
MÉTODOS DE LA PSICOFISIOLOGÍA:
Podemos decir que la psicofisiología utiliza métodos diversos que pueden
clasificarse en varios grupos y pueden ser:
PSICOLÓGICOS
Este método consiste en provocar artificialmente una conducta a propósito de estudiarla de una manera más objetiva y bajo distintos estímulos.
ANATÓMICOS
Es uno de los métodos más sencillos, a partir de la disecación del cerebro o cualquiera de sus partes, además podemos hacer un análisis microscópico de la estructura del tejido cerebral por medio de un microscopio ordinario o eléctrico.
ELÉCTRICOS
Los experimentos con este método incluyen:
Electrodos de registro: alambres que se ponen en el tejido a estudiar.
Amplificadores: aumentan el voltaje recogido por los electrodos.
Sistema de escritura: presentan un registro permanente en los cambios de
voltaje en función del tiempo.
QUÍMICOS
-MÉTODO IN VIVO:
Se habla de medir la cantidad de oxigeno que se consume en el cerebro o
en el intercambio metabólico tomando una muestra de sangre de las
Arterias cuando entran y salen del cerebro, de esta manera se puede
Encontrar los valores normales para tales procesos y además las
Alteraciones producidas por diversos estados fisiológicos y psicológicos.
-MÉTODO IN VITRO:
Consiste en estudiar procesos de tejido cerebral que mantienen en una
solución química con oxígeno y todos los nutrientes necesarios llamadas
Cultivos de tejidos. Mucha información acerca de los efectos de las drogas y consumo de energía se ha obtenido por medio de este método.
CITAS:
Cita parafraseada: (Dixon 2012.)la cual es una de las ramas más antiguas de la psicología que está encargada de estudiar los procesos orgánicos y los procesos de la conducta, (...)
Cita parafraseada: (Anonimo 2016.)Basándonos un poco más en los autores de la modernidad encontraremos a psicólogos, filósofos que realizaron alguna(...)
Cita parafraseada: (Charles Bell y Megendi 1800.) decían que las raíces dorsales eran sensoriales y motoras (...)
Cita parafraseada: (Johannes Müller1838) el cual planteaba que habían dos tipos de sentidos 1) los que capt(...)
Cita parafraseada: (Pierre Fluorens 1859.) postula que el cerebro tiene un proceso holístico(...)
Cita parafraseada: (Paul Broca1860.) descubrió que el centro del habla (conocido como área de Broca) está(...)
Cita parafraseada:(Ruben ardila)"logra ese equilibrio al estudiar las bases de la conducta en una íntima relación de sus aspectos psicofisiológicos(...)
Cita parafraseada: (Anonimo 2016)Esta tiene como objetivo construir teorías capaces de explicar y predecir la conducta y actos mentales en términos(...)
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Disponible en linea: http://psico-biologica.blogspot.com.co/p/estudiantes.html
Disponible en linea: http://portalpsicobiologia.blogspot.com.co/p/psicofisiologia.html
Disponible en linea: http://neurocuc.blogspot.com.co/2013/02/historia-de-la-psicofisiologia.html
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